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    螺旋管廠講述螺旋管是怎樣進行加工、整理、總結的

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    螺旋管廠講述螺旋管是怎樣進行加工、整理、總結的

        螺旋是知識創新所呈現的螺旋上升的過程。通過各種方式將本屬于個人的知識變為員工的知識的過程,即隱性知識向顯性知識轉變,顯性知識通過知識管理工具進行加工、整理、總結,變為另一種更加容易獲取的顯性知識,員工學習顯性知識后變成自己的隱性知識,從而提高員工的知識與技能。知識螺旋隨著個體知識的組織化而不斷增大。知識起始于個體,通過人與人之間、部門與部門之間的交互作用而不斷增多,使個人知識在組織范圍內拓展,并使之具體化,進而轉化為組織內的知識網絡體系的一部分。 

        了解上述的原理之后,對于企業的知識管理推動人員而言,更重要的是如何在實務的過程中有效地促發四種力量的運作。就實作的角度來看,為了方便操作與推廣,我 們可以將知識螺旋的運作視為知識累積與知識分享兩大過程的運作。經過這兩大過程相對應的方法,將可有效地在個人內隱知識、個人外顯知識、企業內隱知識、企業外顯知識中做知識的移轉與創造。

        每一個方格中所敘述的方式,均為個人、企業知識移轉的手法之一。比如說,就右下角這半邊的方式來看,藉由著述的方式,可以將個人內隱知識轉為個人外顯知識。利用團隊共識的運作,可以將個人內隱知識轉換為企業的內隱知識。右下角這半邊的方法大致都可歸類為「知識累積」的相關手法。同樣的,左上角這半邊的方式,則可視為促進組織知識分享的相關手法。藉由表中各種手法的交互安排、運作,將可有效地協助企業擴大自身的知識基礎,并保留對企業競爭力影響甚大的核心知識。



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